Τετάρτη, 27 Μαΐου 2020

Claiming Our Space LIVE to update everyone on tthe projects and activities of our WYA youth leaders!

The Youth for Road Safety - YOURS is organizing an online session called Claiming Our Space LIVE to update everyone on 
🙌
The Covid-19 pandemic has put the world in a seeming standstill but the work still continues  We will continue to push for developments in road safety and keep #ClaimingOurSpace 🚦
Join the session by registering here: https://docs.google.com/…/1FAIpQLScbm073cEa0JekNP…/viewform… 👨‍💻🧑‍💻👩‍💻
See you online! 😎
Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα και κείμενο

Παρασκευή, 22 Μαΐου 2020

Τρίτη, 19 Μαΐου 2020

Today is World Telecommunication & Information Society Day!

Today is World Telecommunication & Information Society Day!
Join the #WTISD 2020 virtual conversation on ‘Connect 2030: ICTs for Sustainable Development Goals’ live on 18 May 2020 from 14:00 to 15:30 CEST.

Δήλωση της UN IANYD για το COVID-19 και τη νεολαία


Νεολαία και COVID-19

Δήλωση της UN IANYD για το COVID-19 και τη νεολαία

Η άνευ προηγουμένου παγκόσμια κρίση υγείας που αντιμετωπίζουμε επηρεάζει όλα τα μέρη της κοινωνίας και αλλάζει τις ζωές και τα προς το ζην. Σε όλους τους τύπους κρίσεων και σε περιόδους ανάγκης, από την κλιματική αλλαγή έως τις ένοπλες συγκρούσεις ή τις πολιτικές αναταραχές, οι νέοι και οι οργανώσεις που ηγούνται οι νέοι ήταν γρήγοροι να αναλάβουν δράση και να ανταποκριθούν στις ανάγκες άλλων. Το ίδιο συμβαίνει τώρα κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19.
Ενώ η προσοχή επικεντρώνεται επί του παρόντος σε εκείνους που επηρεάζονται άμεσα από τον ιό, υπάρχουν πολλές ενδείξεις ότι η πανδημία COVID-19 θα έχει μακροχρόνιες κοινωνικές, πολιτιστικές, οικονομικές, πολιτικές και πολυδιάστατες επιπτώσεις σε ολόκληρες τις κοινωνίες, συμπεριλαμβανομένων των νέων, ως τονίζεται από την έκθεση του Γενικού Γραμματέα «Κοινή ευθύνη, παγκόσμια αλληλεγγύη» (Μάρτιος 2020).
Πρόσκληση σε δράση
Το Διαπεριφερειακό Δίκτυο για την Ανάπτυξη των Νέων των Ηνωμένων Εθνών (UN IANYD) έχει δεσμευτεί για τους στόχους που κατοχυρώνονται στην Ατζέντα για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη του 2030, το Παγκόσμιο Πρόγραμμα Δράσης για τη Νεολαία και τη Στρατηγική για τη Νεολαία των Ηνωμένων Εθνών. Ο σεβασμός όλων των ανθρωπίνων δικαιωμάτων - συμπεριλαμβανομένων των οικονομικών, κοινωνικών και πολιτιστικών δικαιωμάτων, καθώς και των πολιτικών και πολιτικών δικαιωμάτων - είναι θεμελιώδης για την επιτυχία των απαντήσεων στη δημόσια υγεία και την ανάκαμψη από την πανδημία.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο μέλη του Διαπεριφερειακού Δικτύου για την Ανάπτυξη των Νέων του ΟΗΕ (UNIANYD) ζητούν:
1) Συνεργασία, με ασφάλεια και αποτελεσματικότητα, με νέους κατά τη διάρκεια και μετά την κρίση COVID-19.
2) Αναγνωρίζοντας τις ενέργειες των νέων και τις δυνατότητές τους να προωθήσουν την καταπολέμηση της πανδημίας · και,
3) Κατανόηση των ειδικών επιπτώσεων που έχει και θα έχει η πανδημία στους νέους, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι οι απαντήσεις που σχετίζονται με το COVID-19 υποστηρίζουν τα ανθρώπινα δικαιώματα των νέων και περιλαμβάνουν τις ειδικές ανάγκες των νέων.
Σε αυξανόμενο αριθμό, οι νέοι καταπολεμούν προληπτικά την εξάπλωση του ιού και εργάζονται για τον μετριασμό και την αντιμετώπιση των επιπτώσεων της πανδημίας.https://www.un.org/development/desa/youth/news/2020/04/unianyd/

Δευτέρα, 18 Μαΐου 2020

CVOD 19 UNESCO and education partner with ERICSSON

Ericsson
Here’s how we’re enabling digital inclusion with Ericsson Educate.
Ψηφιακή ένταξη: Παιδιά που εργάζονται σε ψηφιακό φορητό υπολογιστή

Ένας χρόνος για δεξιότητες: Ο αντίκτυπος της τεχνολογίας στην εκπαίδευση, την ένταξη και την εργασία

Σήμερα, η ψηφιακή σύνδεση επιτρέπει σε εκατομμύρια από εμάς να εργαστούμε και να μάθουμε από το σπίτι. Τι γίνεται όμως με αυτούς που δεν έχουν πρόσβαση σε κρίσιμα εργαλεία ΤΠΕ; Συζητάμε πώς εξελίσσεται η ψηφιακή μάθηση και παρουσιάζουμε το Ericsson Educate, το οποίο αντιμετωπίζει την ψηφιακή ανισότητα και τις ταχέως μεταβαλλόμενες απαιτήσεις δεξιοτήτων για έναν κόσμο που διαμορφώνεται όλο και περισσότερο από τις ΤΠΕ.
Κοιτάξτε στα μάτια ενός παιδιού και το ξέρετε ενστικτωδώς - το μέλλον ανήκει στους μαθητές. Κοιτάξτε στα μάτια σας στον καθρέφτη και το γνωρίζετε ενστικτωδώς - η ανθρωπότητα βρίσκεται σε ένα κρίσιμο ταξίδι μάθησης, και πρέπει κυριολεκτικά να μάθουμε τον δρόμο μας προς ένα καλύτερο μέλλον. 
Η σύνδεση τροφοδοτεί αυτήν τη μάθηση, αλλά η ένταξη και η ενσυναίσθηση είναι οι προϋποθέσεις που διασφαλίζουν ότι η μάθηση μας οδηγεί στη σωστή κατεύθυνση. Τώρα περισσότερο από ποτέ, η ψηφιακή σύνδεση είναι ζωτικής σημασίας για την ίδια τη ζωή, και εκείνοι χωρίς ασφαλή και αξιόπιστη ψηφιακή σύνδεση βρίσκονται σε απαράδεκτα διευρυνόμενα μειονεκτήματα. Το ξέσπασμα COVID-19 συνεχίζει να διαταράσσει το σχολείο και την εκπαίδευση, όχι μόνο επειδή απαιτεί μια εξέλιξη στη διαδικτυακή μάθηση, αλλά επειδή απαιτεί επανάσταση για να κλείσει το επικίνδυνο κενό της ψηφιακής ανισότητας στη μάθηση. Το COVID-19 ξαναγράφει γρήγορα όλες τις πραγματικότητές μας, απαιτώντας να μάθουμε όσο πιο γρήγορα και όσο πιο γρήγορα μπορούμε. Για να συμβεί αυτή η εκπαίδευση, χρειάζεστε σύνδεση, η οποία παρέχει συνέχεια και εικονική πρόσβαση - και τα δύο είναι ζωτικής σημασίας. Όταν η ψηφιακή διαφορά μεταξύ «έχουν» έναντι «δεν έχει» γίνει «γνωρίζω» έναντι «δεν γνωρίζω»,
Τα παιδιά βλέπουν ένα τηλέφωνο
Περίπου 1,3 δισεκατομμύρια μαθητές και νέοι σε όλο τον πλανήτη επηρεάζονται από το κλείσιμο σχολείων και πανεπιστημίων λόγω του COVID-19.

Οι προκλήσεις της δυνατότητας ψηφιακής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια μιας πανδημίας

Όπως ανέφερε η UNESCO, περίπου 1,3 δισεκατομμύρια μαθητές και νέοι σε ολόκληρο τον πλανήτη επηρεάζονται από το κλείσιμο σχολείων και πανεπιστημίων λόγω της επιδημίας COVID-19. Το ήμισυ του παγκόσμιου μαθητικού πληθυσμού δεν είναι σε θέση να παρακολουθήσει το σχολείο με τον τρόπο που κάποτε. Η μαθησιακή αποτελεσματικότητα τόσων πολλών μαθητών είναι πλέον συνδεδεμένη ακόμη περισσότερο με το πόσο αδέσμευτη και αδέσμευτη είναι η ψηφιακή τους πρόσβαση - αν το έχουν ακόμη στην πρώτη θέση, δηλαδή. Υπάρχει επίσης τεράστια ζήτηση για παροχή ολοκληρωμένων διαδικτυακών εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε κυβερνήσεις και εκπαιδευτικά ιδρύματα. Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι αυτές οι ανάγκες είναι συνήθως πιο έντονες στις πιο ανεπαρκείς περιοχές. Αλλά είναι εκπληκτικό το γεγονός ότι αυτά τα ανεπιφύλακτα μέρη μπορούν να υπάρχουν οπουδήποτε Ακόμα και σε τεχνολογικά ώριμες σχολικές περιοχές, όπως αυτή που τα παιδιά μας είναι τόσο τυχερά που βρίσκονται,
Η Ericsson είναι περήφανη που συμμετέχει στον Παγκόσμιο Συνασπισμό Εκπαίδευσηςξεκίνησε από την UNESCO για να διευκολύνει τις ευκαιρίες μάθησης χωρίς αποκλεισμούς για παιδιά και νέους κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ξαφνικής και άνευ προηγουμένου εκπαιδευτικής διαταραχής. Σύμφωνα με την τελευταία πρόσκληση για δράση της UNESCO: «Οι επενδύσεις στην εξ αποστάσεως μάθηση θα πρέπει να μετριάσουν την άμεση διαταραχή που προκαλείται από το COVID-19 και να καθιερώσουν προσεγγίσεις για την ανάπτυξη πιο ανοιχτών και ευέλικτων εκπαιδευτικών συστημάτων για το μέλλον». Ποτέ πριν δεν χρειαζόταν ολόκληρος ο πλανήτης μας να ενωθεί σε πραγματικό χρόνο εναντίον ενός αόρατου αντιπάλου. κυβερνήσεις, κοινωνία των πολιτών, μη κερδοσκοπικές οργανώσεις και ο ιδιωτικός τομέας ενώνονται δυνάμεις για την καταπολέμηση της μετάδοσης, μαζί με τις εκπαιδευτικές και οικονομικές της συνέπειες. Όπως καταδεικνύει η UNESCO, μέρος αυτής της μάχης είναι η κατασκευή:
Μάθετε πώς η Ericsson βοηθά στη βελτίωση της εκπαίδευσης για πάνω από 10.000 νέους κάθε χρόνο στην Ινδία μέσω των πρωτοβουλιών και των συνεργασιών της.


Οι προκλήσεις της διδασκαλίας σε μια ψηφιακή εποχή

Η διδασκαλία πάντα ξεπερνούσε την παραδοσιακή τάξη, αλλά οι συνθήκες και η αυξανόμενη κλίμακα ψηφιακού και απομακρυσμένου περιβάλλοντος δημιουργούν προκλήσεις που απαιτούν σημαντική προσαρμογή, προετοιμασία, υποστήριξη και δέσμευση. Η λίστα είναι τρομακτική: περιορισμένη ή ανύπαρκτη επαφή με μαθητές, επανεξέταση τρόπων αλληλεπίδρασης, προσέγγισης και διδασκαλίας, ικανοποιητική αντιμετώπιση ενός φάσματος ειδικών αναγκών, ενθάρρυνση των μαθητών, ταχυδακτυλουργία ανταγωνιστικών απαιτήσεων εγκαίρως και αντιμετώπιση περιορισμένων περιστάσεων που μπορούν να κάνουν προσεκτικούς η μάθηση και η διδασκαλία είναι εξαιρετικά δύσκολη.
Οι εκπαιδευτικοί βασικά χρειάζονται ακόμη περισσότερα από όσα λίγα έχουν αρχικά - επενδύσεις, υποδομές, ανάπτυξη, χρόνο και βοήθεια. Εταιρείες όπως οι δικές μας μπορούν και πρέπει να παρέχουν αυτή τη βοήθεια βάσει των δυνατοτήτων που εργαζόμαστε για να δημιουργήσουμε στους ανθρώπους, τους πελάτες και την κοινωνία μας. Για παράδειγμα:
  • Τρόπος επιμέλειας, συν-δημιουργίας και αξιοποίησης σχετικού ποιοτικού περιεχομένου και περιβάλλοντος
  • Πώς να υποστηρίξετε την εισαγωγή νέων ψηφιακών μαθητών σε ένα συνδεδεμένο περιβάλλον
  • Πώς να χρησιμοποιείτε αποτελεσματικά και αποτελεσματικά διάφορες πλατφόρμες και εργαλεία ψηφιακής μάθησης
  • Πώς να παρέχετε ψηφιακά σε πραγματικό χρόνο: δέσμευση, διαχείριση, διευκόλυνση, ενίσχυση
  • Πώς να ενδυναμώσετε τους μαθητές μέσω της ενσυναίσθησης, της σχεδιαστικής σκέψης και της νοοτροπίας ανάπτυξης
  • Πώς να μετρήσετε και να οδηγήσετε την ουσιαστική εξέλιξη των δεξιοτήτων
Η σημασία των ψηφιακών δεξιοτήτων
Η σημασία των ψηφιακών δεξιοτήτων: Πάνω από 1 δισεκατομμύριο άνθρωποι θα πρέπει να ξαναεκπαιδεύονται έως το 2030.


Ο ψηφιακός μετασχηματισμός είναι μετασχηματισμός δεξιοτήτων

Η οικοδόμηση μελλοντικών κριτικών δεξιοτήτων και νοοτροπιών με τρόπο χωρίς αποκλεισμούς δεν είχε ποτέ σημασία για τη μελλοντική μας κοινωνική ευημερία από ό, τι τώρα. Σύμφωνα με το Παγκόσμιο Οικονομικό Φόρουμ (WEF), «ο κόσμος αντιμετωπίζει επείγουσα κατάσταση.» Το WEF εκτιμά ότι «έως το 2022, πάνω από το 40 τοις εκατό των βασικών δεξιοτήτων που απαιτούνται για την εκτέλεση υπαρχουσών θέσεων εργασίας αναμένεται να αλλάξουν», και ότι έως το 2030, «περισσότερα από 1 δισεκατομμύριο άτομα θα πρέπει να επαναπροσδιοριστούν» στις μεταμορφωμένες θέσεις εργασίας του Τέταρτου Βιομηχανική επανάσταση. Οι οικονομικές επιπτώσεις του COVID-19 έχουν επιταχύνει και εντείνει αυτό το κενό ακόμη περισσότερο. Όλοι οι τομείς αγωνίζονται για διασύνδεση, επαναπροσδιορισμό και επαναπροσδιορισμό ατόμων και επιχειρήσεων, και είναι ευθύνη όλων να το αντιμετωπίσουν.
Οι ψηφιακές δεξιότητες βρίσκονται στο επίκεντρο αυτής της επαναστατικής επανάστασης και αποτελούν την αναμφισβήτητη, αναπόφευκτη προϋπόθεση για το μελλοντικό εργατικό δυναμικό. Βλέπουμε ήδη ότι η έλευση των 5G, IoT και μεγάλης κλίμακας τεχνητής νοημοσύνης / μηχανικής μάθησης μας οδηγεί σε μια νέα πραγματικότητα παντού πανταχού συνδεσιμότητας σε πραγματικό χρόνο - από συνδεδεμένα αυτοκίνητα σε προσωπικά φορέματα έως τεχνολογία έξυπνου δικτύου - και αυτό θα αλλάξει ριζικά ο κόσμος μας. Η υψηλότερη υπόσχεση αυτών των τεχνολογιών είναι η δυνατότητά τους να χρησιμοποιηθούν προσεκτικά και συνεργατικά για την αντιμετώπιση ορισμένων από τις πιο πιεστικές ψηφιακές ανισότητες της κοινωνίας.
Ωστόσο, ακόμη και οι περιπτώσεις βραχυπρόθεσμης χρήσης για αυτές τις τεχνολογίες αντιστοιχούν σε εξελίξεις της βιομηχανίας που απαιτούν συνεχή επινόηση δεξιοτήτων και ρόλων. Η έλευση του 5G είναι μια στιγμή για το εικονικό κίνημα μάθησης. Η εικονική μάθηση μπορεί να είναι το ισχυρό μέσο για τη σύνδεση των μαθητών σε «εικονικά χωριά» σπουδαίων εκπαιδευτικών, περιεχομένου, κοινότητας και εμπειριών. Η εικονική μάθηση μπορεί να επιτύχει ένα νέο επίπεδο αυθεντικής ανθρώπινης σύνδεσης, μέσω των εξελίξεων στην εμβάπτιση σε πραγματικό χρόνο AR / VR / 360, την ολογραφική προβολή, την ανθρώπινη και τεχνητή νοημοσύνη και την ενσυναισθητική εκπαίδευση. Αλλά χωρίς ψηφιακή ένταξη, η αυθεντικότητα δεν μπορεί να οδηγήσει επαρκώς στην πρόοδο.
Η σημασία των ψηφιακών δεξιοτήτων
Ericsson Educate: Γεφύρωση του χάσματος ψηφιακών δεξιοτήτων μέσω της κοινότητας, της συνδεσιμότητας και της συν-δημιουργίας.

Είναι επομένως απαραίτητο να γεφυρωθεί το χάσμα μεταξύ των δεξιοτήτων των σημερινών και των μελλοντικών εργαζομένων για την αντιμετώπιση των ταχέως μεταβαλλόμενων απαιτήσεων δεξιοτήτων για έναν κόσμο που διαμορφώνεται όλο και περισσότερο από τις ΤΠΕ (Τεχνολογία Πληροφοριών και Επικοινωνιών). Ο τομέας των ΤΠΕ διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην υποστήριξη του πολλαπλασιασμού προγραμμάτων κατάρτισης υψηλής ποιότητας που ενισχύουν τη σχετική με τη βιομηχανία εκπαίδευση ώστε οι μαθητές να είναι έτοιμοι για απασχόληση. Υπάρχει μια αυξανόμενη ανάγκη να συμπληρωθούν οι φοιτητές πανεπιστημίου στις τρέχουσες τεχνικές σπουδές τους με μαθήματα που ενισχύουν τις δεξιότητές τους στις ΤΠΕ και αυξάνουν την ετοιμότητά τους για θέσεις εργασίας στον τομέα των τηλεπικοινωνιών και των ΤΠΕ. Είναι σημαντικό να τα συνδέσετε, όχι μόνο με περιεχόμενο, και όχι μόνο μέσω πλατφορμών, αλλά και με μια ζωντανή κοινότητα που μπορεί να τους βοηθήσει να αποκτήσουν τις εμπειρίες και την έκθεση που διαφορετικά δεν θα ξέρουν ποτέ, έτσι μπορούν να προχωρήσουν για να πάρουν τη σωστή θέση τους στην αλλαγή του κόσμου που γνωρίζουν. Κάνοντας αυτό το είδος σύνδεσης και συν-δημιουργίας, σε κλίμακα, όπου είναι πιο απαραίτητο, και σε συνεργασία με οργανισμούς και ιδρύματα που έχουν παρόμοιο πνεύμα, είναι το θέμα της Ericsson Educate.
Ο Αριστοτέλης είπε ότι «η εκπαίδευση είναι στολίδι στην ευημερία και καταφύγιο στις αντιξοότητες». Τώρα ειδικά, πρέπει να εργαστούμε για να γίνουμε το καταφύγιο - όχι μόνο για τους συναδέλφους και τους αγαπημένους μας, αλλά και για εκείνους που δεν έχουν καθόλου καταφύγιο. Η δύναμή μας και η ευπάθεια μας προέρχονται από το ίδιο μέρος. Πρέπει να είμαστε το φως ο ένας για τον άλλον, όχι επειδή είμαστε ασταμάτητα ισχυροί (δεν είμαστε), αλλά επειδή μοιραζόμαστε την αδιάλειπτη ευπάθεια της μετακίνησης αυτής της περιόδου μαζί.
Κοιτάξτε στα μάτια του κοινού μας μέλλοντος και το γνωρίζετε ενστικτωδώς - δεν είναι πρόοδος αν προχωρήσουμε με τρόπο που αφήνει τόσους πολλούς πίσω. Όταν ενωθούμε για να προσεγγίσουμε και να εκπαιδεύσουμε όλους, χρησιμοποιώντας τη δύναμη της ψηφιακής τεχνολογίας για να κάνουμε τις περισσότερες ανθρώπινες συνδέσεις, μαζί χτίζουμε τη μηχανή ενσυναίσθησης για έναν καλύτερο κόσμο. 
Ericsson Educate: Γεφύρωση του χάσματος ψηφιακών δεξιοτήτων μέσω της κοινότητας, της συνδεσιμότητας και της συν-δημιουργίας.


Μάθε περισσότερα

Διαβάστε την ανάρτηση ιστολογίου μας για το πώς το μέλλον ανήκει στους μαθητές .
Ανακαλύψτε πώς λειτουργεί η Ericsson με πρόσβαση στην εκπαίδευση .
Μάθετε περισσότερα σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας της Ericsson με την ψηφιακή ένταξη